基教科]关于评选松江区先进德育工作者、优秀班主任和“十佳”班主任的通知

　　1、师德，热爱教育事业，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观；连续从事德育管理或研究工作5年以上，现仍从事德育管理、德育研究工作。

　　2、积极参加、承办区级德育活动，积极开展具有特色的校级德育活动，在活动中注重发挥学生的积极性、主动性和创造性，并做好德育工作的总结、宣传和辐射。

　　3、在学生思想品德教育、校园文化建设、问题学生、家庭教育等方面取得突出成绩或有价值的研究，近3年来，获得过区级及以上德育工作方面的项。

　　4、不断学习德育理论，积极参加各类培训工作，有较强的德育科研能力，近3年来，在区级以上（含区级）正式刊物上发表德育论文或获得区级以上（含区级）德育科研。

　　（1）全面贯彻党的教育方针，模范遵守《中小学教师职业规范》。有的师德，立德树人，关爱学生，为人师表；有坚定的职业理想，爱岗敬业，乐于奉献，锐意创新；有先进的教育，德育为先、育人为本，积极推进素质教育；有良好的专业素养，在学科教学和班主任工作中努力做学生成长的“人生导师”，获得学生、家长和教师的广泛认可。

　　（2）积极开展德育科研活动，创造性地做好班主任工作。近5年来曾在区级以上（含区级）正式刊物上发表德育论文，或获得区级以上（含区级）德育科研。

　　（3）从事班主任工作5年以上（含5年），建班育人成绩突出。近5年来，本人或所带班集体曾获得区级以上（含区级）荣誉称号。曾在上海市班主任基本功大赛中获者可优先考虑。

　　（1）具有崇高的师德、精湛的教育艺术、的育人实效、鲜明的班主任工作特色，有破解德育难题的典型经验。在区域内有一定的影响，或曾在长三角中小学班主任基本功大赛中获。

　　（2）遵循教育规律，求真务实，富有创新，有很强的德育科研能力，善于以科研促工作。近5年来，曾在区级以上（含区级）正式刊物上发表德育论文或获得区级以上（含区级）德育科研。

　　（3）从事班主任工作10年以上（含10年），以学生为本，不断促进专业发展，建班育人实效显著。近5年来，本人或所带班、队集体曾获得全国或市级荣誉称号。

　　（4）充分发挥示范、引领作用，积极开展各种类型的培训工作。近5年来曾承担区级以上（含区级或行业级）班主任培养任务，带教成绩突出。

　　全区共推荐138名，采用差额评选的方式，评选出若干优秀班主任，遴选“十佳”班主任参与市级评比。

　　（一）评选工作必须按照标准、严格把关、好中选优、宁缺勿滥的原则；公开、公平、，以重贡献、重能力、重实绩为主，组织推荐和群众互荐相结合。

　　（二）要创新评选方法，注重评选过程。可通过论坛、、展示等形式把评选过程作为学习、先进的过程，以评促建，提高评选质量和效果。利用电视、报刊、网络等传媒，加强对先进思想和事迹的宣传，增强优秀班主任的荣誉感和社会知晓度。