鲁村镇教体办采取多种措施推进课堂教学创新

　　按照全镇“简约.高效”课堂教学创新实施方案，认真开展小组合作学习运行机制与生本教学课例研究，突出教程简约、问题简要、语言简练等方面的研讨。鲁村中学去冬今春分三批组织70余名教师到杜郎口中学观摩，开展了校内学习交流研讨，深化了“小组合作学习模式”应用，编辑了《分组合作式教学研究》，修订了小组合作学习模式课改方案，积极进行班级小组合作培训，大力开展合作学习指导。各小学在应用循环大课堂教学模式的基础上，重点研讨了语文、数学“简约.高效”课堂教学模式。二是加强听课评课。全镇重点组织了推门听课，对创新意识不强的教师实行二次、三次跟进听评；先后开展了拼音教学、数学小研究、写字教学、体育技能等研讨活动，引导教师创新课堂教学。组织了中心小学教学周、徐家庄分部英语教学交流周、送教到完小及分部等活动；2013年11月到南麻中心小学参加了英语联片教研活动，2014年3月在鲁村中心小学组织了“简约、高效”语文课堂教学乡镇联片教研，4月组织教师到张庄中心小学参加了数片教研活动。各学校分别出示了教干示范课、教研组长示范课、教师研讨课，依托学科教研组开展了人人一节课活动。以新课程为指导，进一步修改《课堂教学评价标准》，突出对教师常态课的考核，及时进行随堂听评，认真填写评课反馈表。三是认真开展课堂教学创新展评活动。活动分三个阶段进行，5月20-21日组织全镇中小学教师外出观摩学习，参加学习的教师认真做好听课记录，并填写了课堂教学展示反馈表。5月22日在鲁村中学组织了“小组合作学习”教学模式课堂展示活动，鲁村中学出示了4节课、徐家庄中心学校出示了2节课，并观摩了鲁村中学教学常规、分组合作学习等材料。5月23日-24日组织了全镇小学课堂教学评比活动，引导教师落实学科创学要求，努力提高课堂教学效益。5人获全县课堂教学创新一等；16节优质课获县级一等以上励。四是学生自主学习能力有提高。召开了中小学副校长、教务主任专题会，按照“小组合作学习”要求，重新划分小组、分工，“学生自主学习三字歌”，编印“自主学习”；任课教师设计并认真上好1-3节预习指导课，指导学生学会预习、复习，引导学生开展小组合作学习。制定了《鲁村镇小学质量检测实施方案》，督促任课教师落实每日达标、周末检测、单元过关，学校按时组织了月考、期中考试；联合兄弟乡镇，重点组织了小学三四年级、二五年级抽考，考试之后及时进行质量分析。联系有关单位，为部分学生配备了毛笔水写纸、砚；各学校每天中午开展半小时的练字活动，语文教师重点指导学生掌握汉字间架结构、学会并运用写字技巧；学校定期对学生书写情况进行抽测，组织了学生自主学习作业展评、软硬笔写字、朗读等比赛活动，督促学生养成良好的读书、写字习惯。4名学生获中学生体验式作文市级一等；鲁村中学、中心小学创建成市规范汉字特色学校，中心小学出示了县级典型经验材料；中心小学、徐家庄中心学校被评为全县学生读写姿势达标学校。（王延圣 鞠立华）

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